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« Compte-rendu de la commission boutique du 4 janvier 2022 » : différence entre les versions
Compte-rendu de la commission boutique du 4 janvier 2022 (voir la source)
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(Page créée avec « ''Présents : François, Johan, Carla, Françoise B, Françoise Mi, Christine D, Hervé, Étienne, Laurent, Jean-Pierre, Jean-Claude, Rosy, Mijo, Nadine, Odile, Annick'' '''Ordre du jour :''' * Visite et discussion autour du nouveau local en face de l’ARRU * Propositions de réaménagement des espaces * Idées en vrac * Débat de fond Prochaine commission : le mardi 18 janvier 2022 à 13h30 À préparer : papier grand format afin de faire un croquis des nouveau... ») |
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| Ligne 21 : | Ligne 21 : | ||
=== Propositions de réaménagement des espaces === | === Propositions de réaménagement des espaces === | ||
* A l’entrée, enlever l’îlot qui bloque le passage et laisser de la place pour des gros objets/électroménager | * A l’entrée, enlever l’îlot qui bloque le passage et laisser de la place pour des gros objets/électroménager. | ||
* Mettre les vélos à l’entrée à droite pour éviter les va-et-vient lorsque les gens en essayent | * Mettre les vélos à l’entrée à droite pour éviter les va-et-vient lorsque les gens en essayent. | ||
* Enlever les étagères multimédia/luminaires pour ouvrir jusqu’aux vélos pendus, recréer la cloison à cet endroit (à la hauteur des jouets) | * Enlever les étagères multimédia/luminaires pour ouvrir jusqu’aux vélos pendus, recréer la cloison à cet endroit (à la hauteur des jouets). | ||
* Enlever également l’îlot central vers la caisse | * Enlever également l’îlot central vers la caisse. | ||
* Ranger et déplacer l’outillothèque | * Ranger et déplacer l’outillothèque. | ||
* Arranger l’espace réparation. Vélos en rangs | * Arranger l’espace réparation. Vélos en rangs. | ||
* Créer un grand plan de travail pour le tri qui remplacera les vélos pendus et sous lequel pourront être rangés des caddies | * Créer un grand plan de travail pour le tri qui remplacera les vélos pendus et sous lequel pourront être rangés des caddies. | ||
* Aménager un espace de convivialité dans le prolongement de la caisse | * Aménager un espace de convivialité dans le prolongement de la caisse. | ||
* Déplacer la caisse ou l’évier pour qu’il soit plus accessible à tous | * Déplacer la caisse ou l’évier pour qu’il soit plus accessible à tous. | ||
* Autre idée : réorganiser les étagères vaisselle en les mettant dos à dos (solidarisées entre elles pour les rendre très stables), les décoller du mur pour les ramener plus au centre .. La circulation se ferait le long du mur à gauche de l'entrée et sur le mur de retour du fond,les meubles prendraient place contre le mur en enfilade et les tableaux ,horloges et/ou étagères à suspendre au dessus. De ce fait, on gagne de la surface au sol en mètres linéaires et on optimise les surfaces murales | * Autre idée : réorganiser les étagères vaisselle en les mettant dos à dos (solidarisées entre elles pour les rendre très stables), les décoller du mur pour les ramener plus au centre... La circulation se ferait le long du mur à gauche de l'entrée et sur le mur de retour du fond,les meubles prendraient place contre le mur en enfilade et les tableaux, horloges et/ou étagères à suspendre au dessus. De ce fait, on gagne de la surface au sol en mètres linéaires et on optimise les surfaces murales. | ||
=== Idées en vrac === | === Idées en vrac === | ||
* Récupérer une tente militaire ou un barnum pour créer un espace tampon/de tri à l’extérieur où les gens pourraient apporter les dons. | * Récupérer une tente militaire ou un barnum pour créer un espace tampon/de tri à l’extérieur où les gens pourraient apporter les dons. | ||
* Augmenter les prix et la qualité et réduire la quantité | * Augmenter les prix et la qualité et réduire la quantité. | ||
* Utiliser des stickers pour indiquer la période d’entrée (par semestre ?) d’un objet afin de mieux identifier les objets qui ne se vendent pas et optimiser le roulement. | * Utiliser des stickers pour indiquer la période d’entrée (par semestre ?) d’un objet afin de mieux identifier les objets qui ne se vendent pas et optimiser le roulement. | ||
* Certaines choses (vaisselle, tissus, bois) se recyclent bien et ont un coût environnemental moins important que l’électronique. Chercher des filières de recyclage pour les invendus et creuser les moyens de recycler/surcycler ce qui pollue le plus. | * Certaines choses (vaisselle, tissus, bois) se recyclent bien et ont un coût environnemental moins important que l’électronique. Chercher des filières de recyclage pour les invendus et creuser les moyens de recycler/surcycler ce qui pollue le plus. | ||
* Vendre des pièces détachées (câbles de lampe...) au lieu de jeter des objets entiers. Tout se récupère. | * Vendre des pièces détachées (câbles de lampe...) au lieu de jeter des objets entiers. Tout se récupère. | ||
* Prévoir des caisses de tri dans la réserve pour ces pièces détachées. | * Prévoir des caisses de tri dans la réserve pour ces pièces détachées. | ||
* Créer des lots de boulons, vis...à mettre en vente | * Créer des lots de boulons, vis... à mettre en vente. | ||
* Avoir des caddies avec des objets en vrac par catégorie que l’on peut sortir facilement dehors. | * Avoir des caddies avec des objets en vrac par catégorie que l’on peut sortir facilement dehors. | ||
* Faire une vente flash par mois | * Faire une vente flash par mois. | ||
* Ne pas hésiter à laisser un objet dans la réserve si on n’est pas sûr de sa valeur | * Ne pas hésiter à laisser un objet dans la réserve si on n’est pas sûr de sa valeur. | ||
* Faire des roulements entre le stock et la réserve plus souvent | * Faire des roulements entre le stock et la réserve plus souvent. | ||
* Réfléchir au sujet des apports SICTOMU/Particuliers/Vides-maisons – Respecter la liste des choses à ne pas prendre | * Réfléchir au sujet des apports SICTOMU/Particuliers/Vides-maisons – Respecter la liste des choses à ne pas prendre. | ||
* Remplacer un objet en moyen état par un objet en très identique au lieu de tout mettre en rayon | * Remplacer un objet en moyen état par un objet en très identique au lieu de tout mettre en rayon. | ||
=== Débat de fond === | === Débat de fond === | ||